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第一场,史论5篇:
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6 C. p4 {* J1 J "周唐外重内轻,秦魏外轻内重各有得论";
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"贾谊五饵三表之说,班固讥其疏.然秦穆尝用之以霸西戎,中行说亦以戒单于,其说未尝不效论"; - R2 K; ]9 T. ?
, o6 l U( }( o4 |: _$ J "诸葛亮无申商之心而用其术,王安石用申商之实而讳其名论";
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o* O- x/ c; y) | \1 H "裴度奏宰相宜招延四方贤才与参谋请于私第见客论"; 4 W0 y% \! O1 g/ Q; V) q# B
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"北宋结金以图燕赵,南宋助元以攻蔡论"。 ' e. S$ H! g! {8 x. T9 x7 X& y: K
) Z$ X5 k8 t6 Q0 S2 [ (第1题藩镇,第2题平戎,第3题举贤,第4题变法,第5题以夷制夷,还真是理论联系实际,就是最后一题不太吉利,有亡国之兆。) ) ~ E7 U& |5 h1 {- d: V+ B
8 I: g1 T, m! d 第二场考各国政治,艺学策五道:
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1,"学堂之设,其旨有三,所以陶铸国?造就人才,振兴实业.国民不能自立,必立学以教之,使皆有善良之德,忠爱之心,自养之技能,必需之知识,盖东西各国所同,日本则尤注重尚武之精神,此陶铸国民之教育也.讲求政治,法律,理财,外交诸专门,以备任使,此造就人才之教育也.分设农,工,商,矿诸学,以期富国利民,此振兴实业之教育也.三者孰为最急策"。
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2 \. p1 ]8 \3 u5 s! R 2,"泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之实.盍缕举近百年来历史以证明其事策"。 : ?1 l+ u- w, I3 Z1 F" M2 W
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3,"日本变法之初,聘用西人而国以日强,埃及用外国人至千余员,遂至失财政裁判之权而国以不振.试详言其得失利弊策"。 # P' y* Q1 ~" B) F& X0 m
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4,"周礼言农政最详,诸子有农家之学.近时各国研究农务,多以人事转移气候,其要曰土地,曰资本,曰劳力,而能善用此三者,实资智识.方今修明学制,列为专科,冀存要术之遗.试陈教农之策"。 7 a+ I4 Y( [ G3 k/ C0 t
# O# s& F& u. }8 k 5,"美国禁止华工,久成苛例,今届十年期满,亟宜援引公法,驳正原约,以期保护侨民策"。(这种题目放在现在考,偶看都够用了)
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0 q6 Q) Q& i. Q+ E- ~ 第三场《四书》《五经》 4 I) W9 P! [7 o' O' w
0 h+ f4 H, `( f# E 首题为:"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善义",
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; Z$ L0 K" h; @! m( I) Y% G; a 次题为:"中立而不倚强哉矫义"。 ) V' S1 t- x1 ^9 J2 p& w; p; r
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三题为:"致天下之民,聚天下自货,交易而退,各得其所义"。 |
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