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( S" ?1 z4 [' H+ }2005．3 中国的上海，还是日本的上海？! G3 g. O5 P! Y Q$ w1 y$ Z
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今日的上海如果还是中国的上海，那就应该是中国政府说了算。如果是日本的上 ' n- Y2 L f: H4 L# [% w9 C( e( H
海，那就是日本政府说了算。 ( n1 J4 {) b1 p9 I$ E+ k3 Z
: e" p* u# \* d( S. Q- ~/ ~中国政府决定隆重纪念抗日战争胜利六十周年，加强爱国主义教育，广泛宣传民 & @ h( ]$ Z$ }) ^
族英雄。在上海算了吗？
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# h; e7 _/ }, C: c+ s$ b, f日本政府要求中国修改中国的教科书，取消关于抗日战争的一切历史教育，不准
/ ~& J2 Q: Y- S3 @7 B% [中国告诉下一代有关日本侵华的一切罪恶历史，不准中国培养教育中国下一代的
6 q& O, u- W; a爱国主义和民族英雄主义。与此同时日本政府却肆无忌惮疯狂修改日本教科书，
1 }: d4 \( w# ?6 }- q拼命鼓吹侵华有理，无孔不入用法西斯军国主义教育日本的下一代。日本一发话 * o7 `/ Z. O0 }% t! U
，上海闻风而动，立刻修改教科书，专门删去了宣传抗日英雄的《狼牙山五壮士
$ j! Y' o Y$ j8 w: z/ B》这篇课文。在上海到底是中国政府的话灵，还是日本政府的话灵？
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要说英雄，什么样的英雄也取代不了民族英雄。体育英雄哪个国家都有。航天英
& M3 R2 S8 d& G: P$ K% F; h雄其他国家也有。而《狼牙山五壮士》唯独中国才有。劣势装备的区区五人顶住
; i& R/ j4 A( o! R了有飞机大炮的2500日本鬼子，毙伤敌人成十上百自己却无一伤亡。战斗以一当
- L9 |1 g, S* W6 F五百，战果以一当数十，最后弹尽粮绝舍身跳崖，宁死不当俘虏。要智有智要勇 ( h6 _; c! p$ k# D5 L) @
有勇，智勇双全视死如归。打得骄横得从来不把中国人放在眼里的日本鬼子口服
* j5 s' v8 E( r9 z; d8 \. r心服，当场整队集合向自己的死对头集体鞠躬致敬。打得“一个日本兵就能占领 $ J& u/ s( I2 b5 }2 F
中国一个县”这类断言从此破产。打得今后世世代代的中国人都能引以为傲、扬
9 D8 H _0 g2 L4 n4 r) t2 x, d& [) b眉吐气，永远视为精神脊柱。如此英雄世上几许？唯我中华《狼牙山五壮士》！
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然而《狼牙山五壮士》这理所当然应该千秋万代永垂不朽的民族英雄形象，却仅
4 g0 Y: i" P& g5 p. [仅才几代就朽了，朽在一帮上海**手里，朽在上海市教材编写组主编徐根荣手
" n, H: {0 f, K- O. a里，朽在支持此人的上海教育局手里，朽在上海教育局背后的势力手里。什么“ ; C' s2 j1 H& n: N0 ^, J E
现代社会的需要”，什么“时代的距离”，什么“越来越难勾起年轻的老师们的
. U: x. k+ X+ |) I+ i共鸣”，什么“‘教’与‘学’的作用都不会很大”，全都是借口。《论语》、 6 N: X* R* D& C) f9 x2 S m
《史记》和其他古诗古文的“时代距离”大不大？《天龙八部》的“时代距离”
7 M8 h |4 ~2 k, L2 P1 \0 d大不大？如果是因为“时代距离”而删除《狼牙山五壮士》，那为什么反而把“
2 _( Q0 z: d* H# O. d4 u时代距离”更大的《天龙八部》添入课本？“引不起共鸣”、“‘教’与‘学’
3 ? B+ {- s' r0 J4 o, y的作用都不会很大”说轻了是无能，说重了是存心对抗。“玉不琢，不成器”。 - f S0 @5 n, d" ]1 B0 \* s
义务教育的目标就是让学生知道该知道而不知道的东西，培养起应该有而还没有 , r' q4 l! ]6 [; A+ D
的兴趣。否则就不叫教育，而叫产业化的生意，就象开饭馆，你爱吃什么我便给 7 a1 G4 A7 S' n7 N% w* e
你上什么，绝对“共鸣”；又象婊子的打扮，什么行头能拉客就换什么行头，最 1 i2 @& j/ N: @4 W& q& R. A6 ~
后为了赚钱能够全部扒光。删掉了《狼牙山五壮士》还挺大度：我不是还保留了
. R0 b& a% U$ x《飞夺泸定桥》吗？言外之意是够给你共产党留面子的了，别不知足。用保留长
* p* |: q* B) C% W: m% ?; }: f征故事来交换删除抗日民族英雄故事，一样换一样，做起买卖来了。小算盘打得
6 G5 A5 o+ c% ?: t" L怪精，真不愧上海**。
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. q' r* Q$ C: O; ]《狼牙山五壮士》这样的抗日民族英雄，中国人喜欢。死不改悔的日本鬼子不喜
f+ x- _; h, N3 M# l欢。汉奸卖国贼不喜欢。汉奸卖国贼的接班人不喜欢。拿了日本鬼子“好处费”
0 r( X ?& V. ~0 P% [" A/ x的上海婊子瘪三们也不喜欢。不知徐根荣和上海教育局的头头们属于哪一类？
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日本修改教科书，不厌其烦告诉其下一代侵略中国有理，丝毫不怕有什么“时代
U8 d4 m( X, G7 V距离”、“引不起共鸣”之类问题。中国呢？《谁是最可爱的人》不要了。《狼
: b: j/ W# y6 H1 W牙山五壮士》不要了。凡是跟抵抗外国侵略有关的民族英雄慢慢地一个一个都不 : e+ I7 H" Y# @5 _
要了。“英语四．六级”之类则非要不可。难道中国教育部的任务就是培养洋奴
7 `1 A2 h5 s# M亡国奴，而且还要老百姓掏尽腰包来培养？ + @5 l( P; _; y8 L
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同样是对待抗日战争，中国政府一个要求，日本政府一个要求。上海听日本政府 9 V8 i, Q* `5 n# Y+ J* X2 [5 T
的，修改了中国的教科书，删去了《狼牙山五壮士》。这等同于对抗中国政府， ) Q6 R7 V* L" e' z
等同于分裂中国。这难道不是叛国？难道不该制止？制止不住难道不该镇压？堂
+ ^# k! W8 |! n9 j堂中华如果连《狼牙山五壮士》在教育后一代的课本上的历史形象都保不住，哪
S8 Y7 T d- F- ^" }4 R$ `还如何自立于世界民族之林？如果上海能如此胆大妄为而无人能管，那试问今日
5 P7 P# o& r: s+ E( O; g9 i# ]5 O之上海竟是谁人之上海？试问今日之中国竟是谁人之天下？ |
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狗仔卡
发表于 2007-6-15 15:54:48
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