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2005．3 中国的上海，还是日本的上海？- o+ r/ M2 Z& x7 [4 E8 G3 ^
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* B) a* n1 Q3 n' Y+ A今日的上海如果还是中国的上海，那就应该是中国政府说了算。如果是日本的上
: e6 y; K$ ?* m4 k海，那就是日本政府说了算。 $ P5 I. {0 C: F- s! ]: q
" Q4 v5 S" [% u中国政府决定隆重纪念抗日战争胜利六十周年，加强爱国主义教育，广泛宣传民 6 i! z" ^: y0 {$ ~* P
族英雄。在上海算了吗？ + T; B5 L1 m% E) Q0 V
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日本政府要求中国修改中国的教科书，取消关于抗日战争的一切历史教育，不准
2 {; L) U* B5 Q* n9 O( ]中国告诉下一代有关日本侵华的一切罪恶历史，不准中国培养教育中国下一代的 5 m4 v+ _7 p/ M" j! D
爱国主义和民族英雄主义。与此同时日本政府却肆无忌惮疯狂修改日本教科书， : W5 a) n1 M$ A
拼命鼓吹侵华有理，无孔不入用法西斯军国主义教育日本的下一代。日本一发话 ' F D6 G4 i# B1 a' {6 z J1 J
，上海闻风而动，立刻修改教科书，专门删去了宣传抗日英雄的《狼牙山五壮士 ; |. D* A+ {4 k, E% s) ~& h
》这篇课文。在上海到底是中国政府的话灵，还是日本政府的话灵？ & Q( s' P4 O P7 u/ _; ^9 k: V, R
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要说英雄，什么样的英雄也取代不了民族英雄。体育英雄哪个国家都有。航天英
3 ]3 G5 [' s- a0 C雄其他国家也有。而《狼牙山五壮士》唯独中国才有。劣势装备的区区五人顶住 ' G$ J: ]) I2 r0 A6 z) A1 X8 q3 y
了有飞机大炮的2500日本鬼子，毙伤敌人成十上百自己却无一伤亡。战斗以一当 ; K0 @( @# {& g9 v/ [& ~
五百，战果以一当数十，最后弹尽粮绝舍身跳崖，宁死不当俘虏。要智有智要勇
4 T+ [" j0 V6 q2 O. P6 l) w有勇，智勇双全视死如归。打得骄横得从来不把中国人放在眼里的日本鬼子口服
* S. M( {; x0 E- J; M( I心服，当场整队集合向自己的死对头集体鞠躬致敬。打得“一个日本兵就能占领
9 n% b1 C i# a# J3 K Z中国一个县”这类断言从此破产。打得今后世世代代的中国人都能引以为傲、扬 / Y' X% I8 K ~+ S, ~# [/ r
眉吐气，永远视为精神脊柱。如此英雄世上几许？唯我中华《狼牙山五壮士》！
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然而《狼牙山五壮士》这理所当然应该千秋万代永垂不朽的民族英雄形象，却仅
5 C3 q7 @' h" p仅才几代就朽了，朽在一帮上海**手里，朽在上海市教材编写组主编徐根荣手 9 S1 X" x% U$ k) Z! J
里，朽在支持此人的上海教育局手里，朽在上海教育局背后的势力手里。什么“
. m7 x2 @) p4 W7 m0 w现代社会的需要”，什么“时代的距离”，什么“越来越难勾起年轻的老师们的 ~6 u9 }1 y: I2 K* G7 g8 g, s0 g
共鸣”，什么“‘教’与‘学’的作用都不会很大”，全都是借口。《论语》、 / }& U" q8 W6 q) e1 ?; G- o
《史记》和其他古诗古文的“时代距离”大不大？《天龙八部》的“时代距离” ) L' H5 S( I" w) ]+ R/ v0 B: m& w
大不大？如果是因为“时代距离”而删除《狼牙山五壮士》，那为什么反而把“
4 h7 ~4 I; k' a# }时代距离”更大的《天龙八部》添入课本？“引不起共鸣”、“‘教’与‘学’
" g7 H8 ]( q% H+ n+ _, q的作用都不会很大”说轻了是无能，说重了是存心对抗。“玉不琢，不成器”。 " H& y; Q% k: c# A, }
义务教育的目标就是让学生知道该知道而不知道的东西，培养起应该有而还没有
" x1 A2 ?) T0 f- |的兴趣。否则就不叫教育，而叫产业化的生意，就象开饭馆，你爱吃什么我便给 8 a" ^& p6 @4 g5 s7 P
你上什么，绝对“共鸣”；又象婊子的打扮，什么行头能拉客就换什么行头，最
9 E3 j3 U! [* b n3 J0 m% N后为了赚钱能够全部扒光。删掉了《狼牙山五壮士》还挺大度：我不是还保留了 2 E+ D- G3 q5 X1 w0 J" `
《飞夺泸定桥》吗？言外之意是够给你共产党留面子的了，别不知足。用保留长
: x: M+ r# w7 P征故事来交换删除抗日民族英雄故事，一样换一样，做起买卖来了。小算盘打得
0 A) M* T7 p f! C; x4 b* _' N怪精，真不愧上海**。 ! R: Y* ]2 N5 w" l0 V8 t
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《狼牙山五壮士》这样的抗日民族英雄，中国人喜欢。死不改悔的日本鬼子不喜
3 z5 ?2 D' C2 e$ _欢。汉奸卖国贼不喜欢。汉奸卖国贼的接班人不喜欢。拿了日本鬼子“好处费” 3 j/ S& {2 K3 S# U) f
的上海婊子瘪三们也不喜欢。不知徐根荣和上海教育局的头头们属于哪一类？
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日本修改教科书，不厌其烦告诉其下一代侵略中国有理，丝毫不怕有什么“时代 0 D5 z R- r2 D }
距离”、“引不起共鸣”之类问题。中国呢？《谁是最可爱的人》不要了。《狼 ; U) i' S& J- V+ M
牙山五壮士》不要了。凡是跟抵抗外国侵略有关的民族英雄慢慢地一个一个都不 & v6 y! t0 V4 A+ H1 u, V5 c4 |% {4 Z
要了。“英语四．六级”之类则非要不可。难道中国教育部的任务就是培养洋奴 7 p: v q) U+ F
亡国奴，而且还要老百姓掏尽腰包来培养？
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同样是对待抗日战争，中国政府一个要求，日本政府一个要求。上海听日本政府
8 h7 ` r& K L' N8 a+ l& g" h, D ~的，修改了中国的教科书，删去了《狼牙山五壮士》。这等同于对抗中国政府， ! y) {2 h z- N/ c/ c! _
等同于分裂中国。这难道不是叛国？难道不该制止？制止不住难道不该镇压？堂 U5 U1 w {* X# E& Z M
堂中华如果连《狼牙山五壮士》在教育后一代的课本上的历史形象都保不住，哪 ) W7 w: D% i4 w! E0 U
还如何自立于世界民族之林？如果上海能如此胆大妄为而无人能管，那试问今日
! F. b& k6 E- V5 T之上海竟是谁人之上海？试问今日之中国竟是谁人之天下？ |
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狗仔卡
发表于 2007-6-15 15:54:48
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