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灵魂的任务
任务(mission或译:使命)是生命的目标。
任务并不是灵魂的本质,是灵魂投胎时所选择扮演的角色。
任务是灵魂给予生命聚焦的方式、目标、和中心。
探讨一个人的任务和使命,就可以更了解他投胎的生命意义。
你为什么来投胎呢?
答案很简单:你来是为了要过你灵魂要你过的日子。
秘密在于你必须找出:「你的灵魂要你做什么?」
基本上,每一个人都有一个主要的任务,可能会有一个或二个次要的任务,
这样能够确保每一个生命无论多世俗,无论多平凡,都有一个目标。
这些任务是从哪里来的呢?
你投胎前已经有一个「生命的计划」,
在你出生之前,
灵魂已经先预习了:你可能学习的、已经学过的、以及灵魂想要多学的课程。
灵魂会为你这一生选择固定的几个目标要达成,
你的任务是你人生的重大课程,是灵魂希望这一辈子能够学到的东西。
你生下来的那一天,你就有你的任务,
你的任务一直跟随着你,
从那一刻起,它就影响你所做的每一件事情。
案例:凯恩主要的灵魂任务是「探索」,
四岁时,他的母亲发现他爬到邻居后院五层楼高的地方,
凯恩回想从小到大,好像可能死很多次,
因为他不顾性命的去探索各种不同的东西。
如果没有探索任务的生命目标,凯恩根本不会去冒这种险。
灵魂每次投胎转世都会选择不同的任务和目标,
这样灵魂就可以确保有一个比较完善的教育和经验。
选择不同的目标来尝试,灵魂的经验会比较足够。
如果你是一个学校的学者,你可能会选择「审查」作为你的任务。
如果你的灵魂想尝试自己拥有一家公司,
你可能会选择「控制」作为你的灵魂任务。
第二次世界大战时,整个世界都被拉进一场大战。
希特勒是第五级灵魂,他的任务是「改变」,灵魂种类是「灵修者」,
「灵修者」的危险是:着魔般的执着,
就像每一个拥有「改变」任务的人,会一直有很强的推动力想去改变。
虽然希特勒想去改变世界,但是他被世界的幻象严重的遮掩,
所以他的改变方式充满了幻象,他并未超越幻象去改变。
因为希特勒具有「灵修者」+「领导者」的特质,
所以他有很强的能力去启发大众,大众听他演讲时,很容易被影响。
他也有「控制」的任务,给了他一种欲望,想把世界扭转成他想要的样子。
被幻象包住又想改变世界这种组合,结果好像创造了一个魔鬼。
这种组合的灵魂其实很多,
但是他们并没有变成像希特勒一样,造成很多人的死亡,
这是因为每一个任务都可能是利益众生的,或是转变为自私的表达。
希特勒像每一个人一样,也有一个灵魂,
任何一个灵魂都不会想要拿取任何一个众生的生命,
但是因为希特勒被幻象迷惑,从来不倾听他灵魂的讯息,
他其实可以运用他灵魂种类与灵魂任务组合的力量,来真正改善世界,
但是因为他被幻象迷惑,他的行为举止是从斗争和自私的面向发展出来的。
你为什么会选择某种任务呢?
答案是:为了「经验」,经验和体验鼓动你的灵魂。
当你学习灵魂的任务时,不要只看自己的任务是什么,
看看自己的家人朋友,猜猜看他们属于那一种任务,
那么你可以看出你与他们之间的关系,可帮助你了解更多。
主要任务:外向的、持久的。
次要任务:内在的、个人的、别人可能看不到的。
(ps:这十种任务并没有次序之别)
1.改变Change
特色:会一直想改善。
危险:喜新厌旧一天到晚追求新奇好玩的东西。
改变的任务是世界上最外向的任务,
拥有改变任务的人通常会在世界上制造难以去除的痕迹,
因为他们一直想改变世界。
改变的任务也可以有强烈的内在层面,
它的动力会使人持续不断的前进、发展,并且鼓励人们去纠正错误。
如果你的书架上充满自助、自励、自疗的书,
很可能你的灵魂任务是:改变。
咨询案例:
艾利诺的灵魂种类是思想者,
他前来咨询时,就像一般思想者一样,先拿出笔记本。
思想者通常不会把情感明显表达出来,
但是艾利诺讲话时手势很多,投入且夸张,
虽然他是思想者灵魂,但是有强烈创造者的影响,这种组合就像爱因斯坦,
他们可以把直线性思考,逻辑思考,配合跨越距离的想象力。
内在讯息告诉作者:“艾利诺是一位数学家,他的任务是改变。”
作者说:“你很想让世界变得更好。”
艾利诺说:“是的,我不断的在想这件事。”
艾利诺是一个老灵魂,灵魂种类的影响是灵修者,他一直被吸引去帮助别人。
他在小学三年级就开始在帮助别的同学加强数学,
他总是赶快把功课做完,然后去帮助别人。
作者问他:“你是不是很早就选择了数学?”
艾利诺说:“是数学选我,不是我选数学。”
艾利诺看到市场上欠缺数学的初级课本,他认为可以写得更好。
他决定改变世界,他要介绍一系列数学初级课本,让小孩子对数学有兴趣。
改变的任务也有内在的层面,
作者问他:“你是不是买了很多自助、自励的书呢?”
艾利诺笑说:“一点也没错!”
改变的任务好处在于:可防止一个人很容易满足现状,
当你有这种任务时,无论你达到什么成就,绝对不会在那里停留太久,
你马上会觉得:我必须再往前!我必须再往前!
无论你是那一种灵魂种类,
如果你有改变的任务,你要小心一天到晚追求新的东西,
无论是生意还是人际关系,你可能很容易喜新厌旧。
2.探索Exploration
特色:喜欢观察和体验。
危险:容易耗散能量和注意力。
如果你的灵魂任务是探索,
你很可能有机会成为一个物质世界的探索者,想拥有很多物质世界的经验。
你不会只满足于一个旅游节目,或是一本旅游的书籍,一定要亲自去体验。
如果年轻的灵魂的任务是探索,可能真正成为一个探索者,
但无论你的灵魂年龄是在什么等级,生活一定不会无聊。
如果你的任务是探索,你又希望拥有平静,那可能必须等到下辈子。
危险:容易耗散浪费能量和注意力。
如果你没有一个明显的目标,
可能会为了寻找一个新的经验,而没考虑到这经验是否真的对你有用
有一些人想做很多很多的事,他们所做事情的成效好像被减半。
咨询案例:
裘纳在高中时很爱弹吉他,他的任务是「探索」,
他赢得爵士乐音乐奖、练武术、练拳击、打篮球、摔跤比赛得第二名,
大学时爵士乐独奏又得奖、参加音乐舞台剧、教别人弹吉他、
帮别人盖屋顶、当木匠、帮别人清理游泳池、制造全像摄影机器等等…。
裘纳是十级灵魂的探索者,所以才能样样精通,但危险是浪费能量,
本来他的灵魂希望他成为一个音乐家,
但是他把注意力分散到许多不同的地方,又都做得很好,
他并没有真正做到灵魂要他做的。
指导灵告诉裘纳,他应该专心在音乐上,这是他的「生命蓝图」,
他应该成为一个音乐家和表演者。
探索者通常不会住在出生地,他们年纪很小时就有机会甚至有欲望去旅游。
咨询案例:
凯恩问:“我退休后应该做什么?”
凯恩有「探索」的任务,他知道自己不可能满足于什么事都不做的退休生活。
指导灵给作者看一个影像:是凯恩坐在意大利第阿纳的露天咖啡厅。
作者告诉他:“你应该开始去旅游。”并且告诉他那个在意大利的影像。
凯恩听了非常兴奋,他很想去那边,但是他的亲朋好友都告诉他:
“不要去!好危险!你那么老了,如果去那边出了事怎么办?没有人照顾。”
作者告诉他:“其实,你比较可能爬山而死,而不是在美国的床上死掉。”
凯恩笑说:“没错!他常跟朋友说他宁愿是去旅行时死,他会很高兴的。”
指导灵告诉凯恩:“高高兴兴去旅行,不要担心,去重新申请你的护照。”
凯恩笑说:“没错!我的护照过期了。”
后来凯恩计划去中南美洲旅行六个月。
如何看出小孩子有探索的任务呢?
作者的小女儿很小时就学会说:“我要自己做!”
小孩子有探索的任务时,总是会想要自己找出做事情的方法,
有一次作者和小女儿搭飞机到英国,
看到六岁的小女儿在飞机上玩遥控器,没办法开电视,
作者想帮她开,她却把遥控器拿得远远的,不让父亲碰,
意思是她自己要做这件事,不要父亲有任何一丝一毫干扰,
作者问她:“你为什么不让我替你开?”
小女儿想一想,说:“因为我总是可以比你做得更好。”
探索者喜欢自己找出方法和解答
3.审查Examination
特色:了解。
危险:无法作决定、举棋不定。
苏格拉底说:“一个未经审查的生命,是没有真正活过的生命。”
这种座右铭比较像是审查者会说的话。
有审查任务的人会常常被引导去检查自己的想法、作为,
然后在生命中找寻意义。
如果把这种目标朝外时,它会让你对知识有一种渴望,
希望能够了解世界的运行方式,好处是如果你这样做,你能得到一些了解,
这就是为什么许多审查者都可以成为成功的作家、学者、科学家、哲学家。
你的灵魂种类会如何影响你表达审查的任务?
l思想者:以逻辑思考的方式来审查世界。
l灵修者:以情感的角度来审查世界。
l创造者:以艺术、美、和历史来审查世界。
缺点是:可能会收集很多信息,而这些信息一点用处都没有,
因为分析太多以后就麻痹了。
咨询案例:
雷恩做任何事都要一再思考,他是标准的思想者,任务是审查,
每次要作决定时都很困难,因为他一直用不同观点审查,分析不同的角度。
有一次雷恩觉得律师多收了50美元,而想写信给律师,
拿信来给作者看,这并不是一件重大的事,雷恩却一再的思考。
雷恩问作者:“这句子会不会太凶狠,我是不是要改一下?”
作者说:“那就改啊!”
过几天,雷恩又把这封信改了一遍,打电话来问:“改成这样好不好?”
又过了几个月,作者问他:“信寄了吗?”
雷恩想了好久,最后决定不寄那封信了。
4.顺流Flow
特色:接受
危险:懒惰
有顺流任务的人,生活蛮顺的,事情都会自然发生,让你来接受,
好处是让你学会面对所有生命带来的情况。
你不需要太辛苦,事情就会自然发生。
为什么会有灵魂选择这种任务呢?
通常是为了弥补前几辈子都在痛苦和挣扎之中,
灵魂会选择这种轻松的任务,以平衡一下。
有一个客户是才刚退休的科学家,任务是顺流。
他承认他的生命很有福报,
他轻松的从学校毕业,轻松的找到工作,需要升官时,就升官发财,
他想做的研究项目都能得到经费的支持,
好像什么都很轻松就达成了。
但是顺流者的危险是什么呢?
顺流者可能因为太被动,没有办法看到机会的来临,而错失了机会。
例如:大家都听过的一个故事:
大淹水时,有一个人爬到屋顶上,等着上帝来救他。
船来了要救他,他说:“不要!不要!我在等上帝。”
直升机来了要救他,他也说:“不要!不要!我在等上帝。”
过了一会儿他就淹死了。
到了上帝面前,他问:“祢怎么没派人来救我呢?”
上帝说:“我已经派了船和直升机去救你。”
如果小孩子有一个顺流的任务,这小孩可能被形容为非常合羣,或非常被动。
5.控制Control
特色:权威
危险:固执
当控制的任务被内在化时,控制者会认为需要完全主导控制自己的命运。
他们不要任何其它人,替他们作任何决定,或是告诉他们该怎么做。
当控制的任务被朝向外在时,他们会认为必须要控制外面所有的情况,
这种动力也来自任务本身。
在许多方面他们似乎与领导者很像,
但是差别在:领导者会有个人的魅力。
如果是控制者,看起来像领导者,但是没有魅力。
控制的任务与领导的区别:
控制:外在动作
领导:内在气氛
控制的任务可允许不同的灵魂种类站在权威的角色上。
如果有一个人的灵魂种类是表演者,配合了控制者的任务,
他也可以看起来像一个很好的领导者的灵魂,
只是他在领导的过程和手法上会夸张一些,因为是表演者的灵魂在表演。
咨询案例:
劳拉有一个15岁的女儿凯莉,凯莉具有控制的任务,
作者问劳拉养育这个小孩的情形,
劳拉说:“凯莉从小就不接受「不」为答案,
在她小时候,我如果不和她一起睡,她就嚎啕大哭,
哭到房子都快要塌下来了,她还不善罢干休。
所以为了不让她哭,我就陪她睡。
凯莉长大一点后,有时候会有生气的倾向,甚至很火爆。
有一次我们还警告凯莉不可以把砖块丢向车子的窗户。”
劳拉是十级灵魂,种类是创造者,
对于劳拉而言,与女儿相处最方便的方法是:让女儿赢。
因为创造者喜欢和平,不喜欢吵架。
养育有控制任务的小孩很困难,
这小孩在四十岁左右可能会成为一个公司的老板,
但是在四十岁之前,妈妈必须跟他相处。
对于有控制任务的小孩也很辛苦。
劳拉说:“凯莉很怕显露出任何的无助,
在学校时,她总是想要得最好的分数,其实这压力根本不是从我来的,
我早就跟她说分数得B也没关系,但她一定要得A。
她喜欢用固定的形式,喜欢控制环境,她不要环境改变太多。
我们每年都要去加州,若有一年不去,凯莉就会很不高兴。
凯莉小时候的任何东西都要保留,即使是已经脱线不成型的玩具。”
控制者的最大危险是:非常顽固,
拒绝听任何人的意见,也不愿意改变自己已经作好的决定。 |
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