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一只鸡在路边被车轧死了,这件事迅速引起了轩然大波,大家众说纷纭。
农夫说:“哪个兔崽子轧死了我的鸡,我那下蛋的公鸡啊!你死得好惨啊……”
农夫的妻子说:“瞧你那熊样,公鸡不会下蛋啊,快,把鸡拾掇拾掇,煮了吃吧!”
警察说:“快,封锁现场,大家不要围观了,快散了吧!这只鸡,姓名不详,又无身份证,不能列案调查。撤退!”
兽医说:“脉搏没有了,心跳没有了,呼吸没有了,瞳孔已放大,证实已死亡,我也无能为力了,请鸡的主人节哀吧。”
和尚说:“阿弥陀佛,生死,本为人鸡共有的常理,可轧死的鸡的人将入十八层地狱,鸡本无意死,现可入西天极乐世界了,佛祖,请保佑这只鸡吧!”
记者说:“哈哈,这下可有新闻写了.好,摄影准备,开始!各位观众,您好,我是xx台记者。今天早上十时二十三分三十一秒二十四,在平安大道上有一只鸡无故被轧死了,现调查工作已有条不紊地展开了,预计于十日内破案。据目击者称……”
动物保护协会的官员说:“这只鸡无故死去,我们要为它举行隆重的葬礼,以纪念它的死亡,现在投票表决这只鸡最后是火葬还是水葬,请同意火葬的伸出舌头……”
这件事似乎也引起了学校老师们的注意……
语文老师说:“好,太好了,鸡死得太好了。现在请同学们以《鸡的死亡》为题各写一篇幻想小说,字数在两万字左右,一个月内完成。”
英语老师说:“oh, my god,请同学们以are 的人称方位叙述一下当时的场景,记住,要用过去时,不要用现在时,everyone ,都明白了吗?”
生物老师说:“又一个物种的同类死了,现在请同学们集体讨论一下这只已死的鸡,我们如何提取它的基因组,克隆另一只一样基因的鸡.”
历史老师说:“历史总是惊人的相似。请列举出自秦朝至清末以来所有类似的事件。”
化学老师说:“请同学们分析一下鸡死后的腐烂是否与氧化有关,另外,会不会因为地球二氧化碳的增加而使腐烂加速呢?请作答。”
法律老师说:“这只鸡是自杀还是他杀呢?请同学们以这只鸡生前的事做证明,来作答。噢,对了,要写出这与哪些法律有关。”
争论还在继续…… |
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